2023临沭县职业中等专业学校开设的专业一览表

2023临沭县职业中等专业学校开设的专业有：数控技术应用、机电技术应用、焊接技术应用、电气运行与控制、软件与信息服务、服装设计与制作、汽车运用与维修、电子商务、会计电算化、畜牧兽医、农村经济与管理。

一、2023临沭县职业中等专业学校开设的专业一览表

二、2023临沭县职业中等专业学校开设的专业详细介绍

1、数控技术应用专业

数控技术应用专业方向

为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等。

数控技术应用就业方向

本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。该专业近年就业的单位主要有大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世纪模塑有限公司。

2、机电技术应用专业

机电技术应用主要课程

机械制图与CAD、机械基础、电工技能、PLC、微机控制基础、工厂供电基础、液压与气压传动技术、传感器技术应用、机电设备概论、电力电子技术、数控加工技术、极限配合与技术测量、机床电气维修、机械设备与维修技术。

机电技术应用职业技能等级证书：维修电工、钳工、CAD。

3、焊接技术应用专业

焊接技术应用培养目标

本专业培养具备中等复杂程度焊接工艺设计、结构设计、施工、运行、维修、检验技术和生产组织管理能力的技能型人才。能在以焊接生产为主的行业从事电弧焊、气割、气焊、氩弧焊、铜焊、铝焊及相关设备的使用与维护;机械装配及工程设备与配件的焊接工艺规程设计及装备设计;焊接工艺技术分析及质量控制;焊接设备和仪器的选择、安装、调试及维护等工作。

焊接技术应用主干课程

机械基础、焊接电源、焊接方法与设备、焊接冶金与金属材料焊接、焊接结构生产、焊接检验等。

4、电气运行与控制专业

电气运行与控制专业培养目标

面向热电厂做仪表工、电器运行操作工。

电气运行与控制专业课程

电工基础、电机与电器控制技术、微机原理及应用、可编程控制器技术、电力电子技术、工厂供电。

5、软件与信息服务专业

软件与信息服务专业培养

专业面向IT行业，培养具有扎实的计算机基础知识和掌握现代软件工程的基本理论、专业知识，掌握移动应用软件的分析、设计、开发、测试方法，掌握主流移动互联网应用软件开发平台和开发技术，能够熟练使用软件工具、先进的工程化方法和技术，具有较强的移动互联网应用软件开发实践能力和技术创新能力，以及较强的外语应用能力和团队协作能力，能够从事移动应用软件分析、设计、开发、应用和维护等工作的IT应用型软件与信息服务人才。

软件与信息服务主要课程

《C语言程序设计》、《数据库应用开发》、《Java程序设计》、《Java高级开发》、《Web编程基础》、《Java Web程序设计》、《Java开源框架》

软件与信息服务就业前景

软件与信息服务专业毕业生主要面向IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件开发、数据管理、手机软件开发、软件测试、软件维护、软件营销等工作，并能通过达内集团全国一体化就业服务体系实现“一地学习、全国就业”。

6、服装设计与制作专业

服装设计与制作简介

《服装设计与制作》是2009年12月1日凤凰出版传媒集团，江苏教育出版社出版的图书。本书主要围绕国赛和省赛各专业类别的比赛项目，根据解读的职业标准和岗位技能规范，以及技能大赛试题分析中所得出的教学改革建议，按照从易到难的梯度，研发出一系列具有典型性、指导性的系列项目课程，为职业学校专业课教师提供了项目课程开发的技术范本和典型课例，起到引领改革、服务实践的作用。

7、汽车运用与维修专业

汽车运用与维修培养要求

了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

汽车运用与维修专业能力

(1) 具有计算机基本操作能力;(2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;(3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;(4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;(5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

8、电子商务专业

电子商务基础课程

电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、网络营销、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理以及决策与支持,网站设计，网页模板设计等相关课程。

电子商务存在价值

电子商务存在价值就是让消费者通过网络在网上购物、网上支付，节省了客户与企业的时间和空间，大大提高了交易效率，特别对于工作忙碌的上班族，也大量节省了其宝贵时间。在消费者信息多元化的 21 世纪，可以通过足不出户的网络渠道，如百度微购、淘宝、新蛋等了解本地商场商品信息，然后再享受现场购物乐趣，已经成为消费者习惯。

9、会计电算化专业

会计电算化培养目标

掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法;理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响;了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。

会计电算化前景

当今西方许多发达国家，将计算机应用于会计数据处理、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策，并且取得显著的经济效益。在企业会计工作领域出现了一种新的局面;财务会计人员处处和计算机会计信息系统打交道，执业会计人员需要参与会计信息系统的设计并在会计业务中使用计算机;会计管理人员需要评价会计信息系统的使用状况，利用会计信息分析企业的财务状况和经营成果，参与企业的决策：内部审计和外部审计人员需要审核和评价会计信息处理的质量，评价输入和输出会计信息的正确性:会计咨询人员需要为企业提供计信息系统的设计、实施、评价和使用。

10、畜牧兽医专业

畜牧兽医培养目标

本专业是政府财政支持建设的院重点建设专业，是把动物生产、动物疾病诊治、牧场管理集于一身的复合型专业。现设有"畜牧综合实训室"、"动物病理"、"动物药理"、"动物解剖"、"预防兽医"、"临床兽医"六个学生实训室及"分子生物学"、"血清室"、"病毒室"、"病理室"四个科研实验室。

畜牧兽医培养要求

培养具备动物饲料配制、繁殖技术、饲养管理、疫病诊断与控制相关理论与技术，能够从事养殖场生产技术与管理、动物门诊、饲料及兽药营销的高级技能型人才。

畜牧兽医就业方向

毕业生可在县乡级兽医行政部门、动物防检站、动物屠宰企业、动物疾控中心、动物/宠物医院、大型规模养殖企业、饲料企业和兽药企业等企事业部门或单位，从事动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、执业助理兽医、兽药技术员、饲料技术员、动物饲养管理、牧场经营管理等工作。

畜牧兽医就业前景

畜牧业是效益农业。我国省、地、县、乡畜牧兽医机构有6万多个，而畜牧兽医技术人员数量不足，素质低，在技术人员中，大专以上学历的人员仅占17.8%。仅温州市在3-5年内大约80%的乡镇畜牧兽医员200多个岗位需要增补。浙江省原料药、兽药和生物制品企业有800多家，按年均需要4人，便有3200个岗位可提供;浙江省饲料、维生素、添加剂等企业有600家左右，按年均需要2位高职学生，便可提供1200个岗位，销售环节更是需要大量专业人才。城乡畜禽交易、屠宰等急需大量检验检疫员。养殖公司、场技术人员严重短缺，急需大量高技能畜牧兽医人才。城镇宠物饲养日益兴起，为高职毕业生提供了更多更广的就业机会。

11、农村经济与管理专业

农村经济与管理专业介绍

本教材由农村经济管理的理论与方法、农村生产要素管理、农村中小企业与现代企业制度、农村产业结构、农村基础设施建设、农产品市场营销、发展现代农业等部分，共14章构成。第一章至第四章、第八章为基本理论，重点阐述了农村基本经济制度、农村经济管理的基本方法;第五章农村生产要素管理分别讲述了农村劳动力、土地、资金、科学技术、信息资源的管理;第六章阐述了种植业、畜牧业等农村部门发展问题;第七章和第九章阐述了农业产业化发展和农村中小企业问题;第十章阐述了农产品市场问题;第十一章介绍了农业经济效益的核算方法;第十二章阐述了农村生产条件管理;第十三、十四章重点阐述了农业现代化与新兴农村的发展。

农村经济与管理专业培养目标

本专业培养具有良好的思想道德品质和职业道德，具备基础农业企业经营管理知识，同时具有相关的农业科学知识和较为宽广的人文、社会科学知识，获得初级会计证书，能在涉农或非农企业或事业机关单位从事经营管理、财务管理、人力资源管理等工作的基层管理人才。

农村经济与管理专业课程设置

经济学原理、管理学基础、财务会计、财务管理、统计学原理、农业经济学、农业企业经营管理学、农业政策与法规、农产品贸易、农业投资项目管理、经济法、农业推广学、农业环境保护等。

农村经济与管理专业实践环节

京郊各区县农业产业发展调研、财务实习、农产品营销与贸易专项调研、农业生产参观实习、都市农业产业参观实习、农业企业参观及调研、毕业实习等。

三、临沭县职业中等专业学校简介

临沭县职业中等专业学校创办1982年9月，名为临沭县农业技术中学;1985年9月经山东省教育厅下达文件，承认毕业生为中专学历，同时将校名改为临沭县职业中等专业学校 [1] 。2015年7月，更名为临沂市工业学校。临沭县职业中等专业学校是首批省级重点职业学校、首批国家级重点职业学校、首批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校、“临沂市现代制造业职业教育集团”理事长单位、“国家数字化学习资源中心”分中心单位、“全国青少年道德培养实验基地”。学校占地426亩(规划占地面积543.4亩)，建筑面积8.8万平方米(在建面积9.6万平方米，规划面积19.3万平方米)，教职工276人，在籍学生7444人，年短期培训8000余人。

临沭县职业中等专业学校荣誉

办学近三十年来，学校共向社会输送合格毕业生2.6万人，短期培训10万余人次，向高等院校输送学生3000余人。先后获得“山东省职业教育教学示范学校”、“山东省依法治教示范学校”、“山东省职教师资队伍建设先进集体”、“山东省富民兴鲁劳动奖状”、“山东省职业教育科研工作先进单位”、“山东省绿色学校”等十几项省级以上荣誉。1991年、2005年两次被评为“全国职业教育先进单位”，2007年、2010年两次被评为“山东省职业院校毕业生就业工作先进集体”，2008年、2010年连续两届被评为“临沂市十佳职业学校”，2010年被评为“全国中等职业学校德育工作先进集体”，并牵头成立了“临沂市现代制造业职业教育集团”。《中国职业技术教育》、《中国教育报》、《职教论坛》、《山东教育报》、《山东教育》、《大众日报》、《山东青年报》、《教育艺术》及省市电视台等多家新闻媒体先后报道了学校的办学经验和办学成绩。