都江堰市塔子坝中学怎么样?好不好?

　　都江堰市塔子坝中学创建于1958年，是一所公办成都市义务教育示范校，现有36个教学班，教职员工147人，学校先后被授予四川省农村中小学现代远程教育工作项目学校、成都市文明单位标兵、成都市校风示范学校、成都市示范家长学校、成都市中小学实验教学示范学校 、成都市教师发展基地学校、成都市体育传统项目学校、都江堰市德育先进学校、都江堰市初中教育教学工作显著学校，是社会普遍认可的优质教育品牌。

　　都江堰市塔子坝中学创建于1958年，位于充满古代智慧和孕育现代文明的奎光古塔之下，是一所具有四十五年丰富办学历史的市直属高完中。2000年，经都江堰市教育局调整，塔子坝中学单设初中。一个年级为12个班级，1、2、3班为重点班。震后重建于滨江小区边。学校线有教职工100余人(其中专任教师80余人)，初中教学班36个，在校学生1400余人。学校占地17367.8平方米，建筑面积达12607平方米。

　　近期所获荣誉:2014年度下学期，校健美操队组队不到一年，首次参赛就囊括三个全国第一，蜚声全国。

文化特色

　　1、在校园环境建设开发上。目标:创美环境、创优设施、体现育人、重视开发。具体任务:根据灾后重建的新校区布局，把学校规划成四个专题教育区域:德育教育区、校园书香区、特色创新区、体育运动区，主要通道处相应设置:宣传栏、阅报栏、教学与研究宣传栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏等。

　　2、在课程文化资源开发上，学校在初一年级第一学期的必修课程中，增设每周2课时的"艺术和人生"的课程，旨在增强学生的人文知识，开阔学生的文化视野，开设了"开发学习潜能"的心理必修课程，帮助学生调控学习心理;在拓展型课程建设上，学校教师自编教材，开设人文和科技等方面课程供学生选择，帮助学生改善学习方式，学会科学研究，培养创新思维，走进社会。

　　3、在教师文化建设方面，形成了二个系列，一是制定教师专业发展的自我设计及3年计划，学校还从教师的专业知识和专业技能、专业修养和专业精神、教学研究能力和课堂教学创新、一专多能拓展专业发展空间及成长为专家型教师5个层次上提出要求和实施相应的培养计划。

　　4、学生文化建设方面，学校修定和下发与本校培养目标相关的《学生成长手册》，学生除了组建有团委会、学生会、学生自律委员会外，还成立了社团联合会、志愿者队伍等，以实施全方位的自主管理，体现全体学生的和谐发展和充实的精神生活。

　　5、在制度文化建设方面，学校制定《学校管理实务》手册，科室和人员分别制定了常规管理制度和岗位职责要求，同时还制定有民主管理制度和校务公开制度，学校既注重组织体制和规章制度的建设，更重视教育管理的人文意蕴，在依法、高效、规范管理的基础上，实现情感管理，以共同的价值观来构筑自我约束，自我管理的机制，从而形成议政充分民主、行政雷厉风行、监政及时到位的现代学校管理文化特色。

　　由上海市援建的新学校于2008年11月开始震后重建设，2009年9月1日正式投入使用。学校地处都江堰市经济开发区，环境优美，教育设施先进齐备，学校投入6500万;总面积52亩(其中建筑面积16920平方米)，将容纳36个班级，1620名学生。新塔中将坚持"塔高树德，坝阔学远"的办学理念，以"以德为先、以人为本、张扬个性、全面发展"为培养目标，形成"多平台、高质量、有特色"的办学模式，奠定个体竞争优势，面向个体终身受益。

　　塔中教育理念是:学校园文化建设以全面贯彻党的教育方针为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出"塔高树德，坝阔学远"的办学理念，塔中原址奎光塔侧，新塔中以"塔高"为办学宗旨，追求高素质、高理想、高境界;以"树德"为先，在继承传统优秀道德规范的基础上，培养社会主义的道德观和价值观，培养具有健全人格和社会责任感的新型人才;以"坝阔"为平台，努力为师生的专业发展和全面发展开拓渠道、创造机会;以"学远"为育人目标，着眼学生的长远可持续发展，推进素质教育，培养适应时代发展和未来建设的人才。强化"学风、教风"建设，把教师的发展、学生的进步作为学校发展最终的目标，形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。